Вера в способности ученика, поддержка в сложный момент и человеческое участие оказались среди главных причин сказать спасибо учителю. Об этом говорят результаты проекта, который АО «Просвещение» (группа ВЭБ.РФ) провело ко Дню учителя.

Накануне праздника «Просвещение» предложило пользователям своих социальных сетей рассказать, за что они хотели бы поблагодарить учителей. Участники проекта «Спасибо учителю» могли выбрать одну из предложенных причин благодарности или написать свой вариант, а также указать, какому учителю адресованы их слова. В проекте приняли участие более 2 тыс. человек.

Среди предложенных вариантов чаще всего участники выбирали «что поверили в меня и мои способности» — 18,2% ответов. За поддержку в сложный момент поблагодарили учителей 11,7%, практически столько же — 11,6% — отметили тепло и человеческое участие. Еще 9,7% выбрали жизненные уроки и ценности, которым не учат по учебнику.

7,7% поблагодарили педагогов за то, что они научили думать и самостоятельно находить ответы, 6,2% — за знания, которые пригодились в жизни. Среди других причин называли умение увлечь своим предметом, помощь в выборе своего пути и профессии, требовательность и дисциплину, а также заботу, которая не заканчивалась вместе с уроком.

При этом каждый пятый участник предпочел не выбирать готовую формулировку и написал собственные слова благодарности. В них вспоминали первые школьные открытия — «Спасибо за первые буквы и цифры», а также способность учителя увидеть и понять ребенка — «Вы понимали нас лучше, чем мы сами».

Отдельно звучала благодарность за выбор профессии и продолжение учительского дела. «За Ваш труд, благодаря ему я стала учителем!», «Спасибо за мою профессию учителя и веру в меня», — писали участники проекта своим педагогам.

Интересные особенности видны и в ответах, адресованных учителям разных предметов. Среди тех, кто благодарил учителей математики, 17,6% отметили, что педагог научил их думать и самостоятельно находить ответы. Среди благодарностей учителям истории и обществознания этот ответ выбрали 14,6%. В среднем среди всех участников его отмечали 7,7%.

У тех, кто вспоминал учителей начальных классов, особенно заметны благодарности за личное отношение к ребенку: 19,6% отметили веру учителя в них и их способности, 14,9% — тепло и человеческое участие. Это одни из самых частых ответов в этой группе.

В целом ответы показывают, что люди благодарят педагогов далеко не только за знания и интерес к предмету. В числе наиболее частых причин — вера в способности ученика, поддержка, человеческое участие и жизненные ориентиры.

«Ответы участников показывают, насколько многогранна роль учителя. Это не только знания и интерес к предмету, но и умение увидеть способности ребенка, поддержать его, научить самостоятельно мыслить и принимать решения. Причем именно это влияние люди часто вспоминают спустя много лет после окончания школы. В этом и заключается особая ценность работы педагога: ее результат невозможно измерить только оценками или академическими достижениями — во многом он проявляется в том, каким человеком становится ученик и какой путь выбирает в дальнейшем», — отметил руководитель АО «Просвещение», зампред ВЭБ.РФ Александр Тарабрин.